Χαιρετίζουμε θερμά τις προσπάθειες και τις δηλώσεις που προέρχονται από το Υπουργείο Παιδείας, Αθλητισμού και Νεολαίας (ΥΠΑΝ) καθώς και από την Υπουργό Δρ. Αθηνά Μιχαηλίδου, σχετικά με την αναβάθμιση του θεσμού του ολοήμερου σχολείου. Οι προτάσεις που παρουσιάζονται, φαίνονται όχι μόνο φιλόδοξες, αλλά και στενευμένες προς τη βελτίωση του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος για τα παιδιά μας.

Οι πέντε κύριοι άξονες που παρουσιάζονται αναδεικνύουν τη σοβαρότητα και τη συνολική προσέγγιση προς την αναβάθμιση του ολοήμερου σχολείου. Η υιοθέτηση καινοτομιών, ο σχεδιασμός συνθετικών προγραμμάτων, η σύνδεση μεταξύ πρωϊνού και ολοήμερου σχολείου, καθώς και η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, αντιπροσωπεύουν σημαντικά βήματα προς μια ολοκληρωμένη και ποιοτική εκπαίδευση.

Συγχρόνως, εκφράζουμε την υποστήριξή μας προς την απόφαση για την απασχόληση εκπαιδευτικών από τους καταλόγους διοριστέων, καθώς αυτό αποτελεί σημαντικό βήμα για τη δημιουργία σταθερότητας και συνέπειας στο εκπαιδευτικό περιβάλλον. Επιπλέον, η διαχείριση και η δωρεάν σίτιση όλων των παιδιών από το κράτος αποτελεί ένα σημαντικό βήμα προς την εξάλειψη των ανισοτήτων και την ενίσχυση της κοινωνικής δικαιοσύνης.

Θα θέλαμε να εκφράσουμε την υποστήριξή μας στις τρέχουσες προσπάθειες, οι οποίες θα πρέπει να έχουν ως γνώμονα την έρευνα και την μελέτη που πραγματοποιήθηκε το 2008 για τα Ολοήμερα.

Η μελέτη του 2008 που έγινε για προσδιορισμό του  χαρακτήρα  του ολοήμερου σχολείου αποτελεί ένα σημαντικό εργαλείο, διότι προσφέρει συστηματική αξιολόγηση και εκτενή ανάλυση του θεσμού. Οι βασικοί  στόχοι των Ολοήμερων σχολείων βάση της μελέτης του 2008 περιλαμβάνουν την ολοκληρωμένη και ισότιμη εκπαίδευση, τη μετατόπιση του βάρους της κατ’ οίκον εργασίας, της εκπαίδευσης στο σχολείο, τον περιορισμό της παραπαιδείας, τη δημιουργία ευκαιριών για υγιή απασχόληση και τη δημιουργία σταθερού, συνεχόμενου εκπαιδευτικού περιβάλλοντος.

Προτείνουμε ωστόσο, την εξέταση των ακόλουθων σημείων για την περαιτέρω βελτίωση του ολοήμερου σχολείου:

1. Ενεργή Συμμετοχή των Γονέων: Ενθαρρύνουμε την ενεργή συμμετοχή των γονέων σε αυτήν τη διαδικασία, με συστηματικές ενημερώσεις και επιμορφώσεις και συναντήσεις για την εξέλιξη του προγράμματος. Επεξήγησης των θεσμών Ενιαίο Ολοήμερο Σχολείο (Ε.Ο.Σ.), Προαιρετικό Ολοήμερο Σχολείο (Π.Ο.Σ.), της επιτήρησης και στοχοθέτησης του Ολοήμερου Σχολείου.
2. Ασφάλεια και Ευημερία: Δίνουμε έμφαση στη διασφάλιση της ασφάλειας και της ευημερίας των παιδιών, με κατάλληλες υποδομές και εκπαιδευτικό περιβάλλον. Προτείνουμε ένα ευέλικτο ωράριο άφιξης και αναχώρησης των παιδιών από τις σχολικές μονάδες με διαφορετικές καθορισμένες ώρες έναρξης και λήξης των μαθημάτων. Αυτό σημαίνει επίσης την αναβάθμιση των υποδομών για μάθηση, δημιουργική απασχόληση, ξεκούραση και υγιεινή των παιδιών.
3. Κοινότητα Μάθησης: Ενθαρρύνουμε τη δημιουργία μιας κοινότητας μάθησης που συμπεριλαμβάνει τόσο τους μαθητές όσο και τους εκπαιδευτικούς, προκειμένου να ενισχυθεί ο συμπεριληπτικός, εξατομικευμένος χαρακτήρας της εκπαίδευσης στο Ολοήμερο σχολείο.
4. Ενίσχυση των πολιτιστικών και εξειδικευμένων δραστηριοτήτων: Προτείνουμε την ενίσχυση των πολιτιστικών δραστηριοτήτων, προκειμένου να ενισχυθεί η διαπολιτισμική κατανόηση και η δημιουργικότητα των παιδιών. Επίσης προτείνουμε την παροχή εξειδικευμένων θεματικών ενοτήτων όπως είναι η θεατρική αγωγή, οι παραδοσιακοί χοροί, καθορισμένα αθλήματα, εικαστικές τέχνες, φωτογραφία, γλώσσες, ηλεκτρονικών υπολογιστών, ρομποτική κτλ.

Εκφράζουμε την πλήρη υποστήριξή μας προς την πρωτοβουλία αυτή και είμαστε ανοικτοί στη συνεργασία για τη συνεχή βελτίωση του εκπαιδευτικού συστήματος προς όφελος των παιδιών μας.

Λευκωσία, 28.11.2023